Rūgštiniai ir baziniai tirpalai

Sudarė R. Karpovičienė

Bendrosios programos

Mokinių pasiekimai

Nuostatos

Gebėjimai

Žinios ir supratimas

Veiklos sritis: 5. Medžiagų sudėties ir savybių pažinimas

Atsižvelgiant į jų savybes, atsargiai elgtis su kasdienėje aplinkoje esančiomis medžiagomis.

5.4. Naudojantis gamtiniais indikatoriais atpažinti rūgštinius ir šarminius tirpalus.

5.4.2. Paaiškinti, kad tirpalai gali būti skirstomi į rūgštinius ir šarminius; pateikti kasdienėje aplinkoje esančių rūgštinių ir šarminių tirpalų.

Uždaviniai:

Žinos bent vieną gamtinę medžiagą, kurią galima naudoti kaip indikatorių.
Gebės indikatoriumi atpažinti rūgštines ir šarmines medžiagas. Pateiks po 3 medžiagų pavyzdžius.

Pasiruošimas:

Rekomenduojama į išrinktuosius įtraukti:

DO Šarminių tirpalų nustatymas indikatoriais (1140) ir Rūgštinių tirpalų nustatymas indikatoriumi (1141).
Testus: Pažymėkite indą, kuriame yra šarminis tirpalas; Sugrupuokite rūgštines ir šarmines medžiagas; Rūgštis ar šarmas?; Šarminio tirpalo savybės; Pažymėkite indą, kuriame yra rūgštis; Rūgštis ar šarmas?; Sugrupuokite rūgštines ir šarmines medžiagas.
Žinyną: Indikatoriai (1206); Neutralus tirpalas (1212); Rūgštinis tirpalas (1207); Šarminis tirpalas (1208).

Siūloma veikla:

Darbas grupėmis po 4. Surašyti kuo daugiau jau žinomų medžiagų, turinčių rūgštų skonį, ir medžiagų, turinčių kartų skonį. Lentoje užrašomos rūgščios ir karčios medžiagos. Ką daryti, jei negalima medžiagų ragauti, nes jos pavojingos?
DO primename, kaip atpažinti medžiagas gamtiniu indikatoriumi – raudonu kopūstu.
Žodyne mokiniai savarankiškai perskaito apie šias sąvokas: indikatoriai, neutralus tirpalas, rūgštinis tirpalas, šarminis tirpalas. Pasidalijama informacija.
Testai pasitikrinti įgytas žinias: Pažymėkite indą, kuriame yra šarminis tirpalas; Sugrupuokite rūgštines ir šarmines medžiagas; Rūgštis ar šarmas?; Šarminio tirpalo savybės; Pažymėkite indą, kuriame yra rūgštis; Rūgštis ar šarmas?; Sugrupuokite rūgštines ir šarmines medžiagas.
Papildome žinias rūgštinių ir šarminių medžiagų, sutinkamų buityje, pavadinimais. Apibendriname įgytas žinias.
Įvertinimas ir namų darbų skyrimas. Namų darbų užduočiai galima panaudoti ypač mokinių mėgstamą interviu metodą – iš 3 žmonių paimti interviu ir užrašyti jų atsakymus.

Interviu klausimai: