Medžiagų būsenų virsmai

1. Bendroji dalis

1.1. Identifikatorius

• 1.1.1. Katalogas: Gamta 5-6
• 1.1.2. Įrašas: 1315

1.2. Pavadinimas

• Medžiagų būsenų virsmai

1.3. Kalba

• lt

1.4. Aprašas

• Medžiagos gali pereiti iš vienos būsenos į kitą. Pavyzdžiui, ledas, kuris yra kietosios būsenos, tirpinamas pereina į skystąją būseną, t. y. virsta vandeniu. Kaitinant kietąjį kūną, jo molekulės ima virpėti vis greičiau ir greičiau. Kietąjį kūną sudaranti medžiaga plečiasi.

1.6. Aprėptis

• Lietuva

1.7. Struktūra

• atomic

1.8. Agregacijos lygis

• 1

2. MO gyvavimo ciklas

2.1. Versija

• 1

2.2. Būsena

• final

2.3. Talkintojai

• 2.3.1. Vaidmuo: publisher
  2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Šviesa
  FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
  ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
  URL:https://www.sviesa.lt
  END:VCARD
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: 2015-06-08
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  FN;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  ORG;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@upc.smm.lt
  URL:https://www.upc.smm.lt
  END:VCARD
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: 2015-06-08
  

3. Meta-Metadata

3.1. Identifier

• 3.1.1. Catalog: LT G123
• 3.1.2. Entry: 445

3.2. Contribute

• 3.2.1. Role: creator
• 3.2.2. Entity: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Šviesa
  FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
  ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
  URL:https://www.sviesa.lt
  END:VCARD
• 3.2.3. Date: 2015-06-08

3.3. Metadata Schema

• LREv3.0

3.4. Kalba

• lt

4. Techninė dalis

4.1. Formatas

• text/html

4.4. MO techniniai reikalavimai

• 4.4.1. Reikalavimai OS arba naršyklei
      4.4.1.1. Tipas: operating system
      4.4.1.2. Pavadinimas: multi-os

4.6. Kiti platformos reikalavimai

• Adobe Flash Player 9, https://get.adobe.com/flashplayer/

4.8. Techniniai aspektai

• 4.8.1. Aspektas: packaged format
• 4.8.2. Reikšmė: application/zip

5. Edukacinė dalis

5.1. Interaktyvumo tipas

• mixed

5.3. Interaktyvumo lygis

• medium

5.5. Naudotojo vaidmuo

• learner

5.6. Kontekstas

• compulsory education

5.7. Amžiaus grupė

• 14-15

5.11. Kalba

• lt

6. Teisės

6.1. Mokama

• no

6.2. Autorių teisės ir kiti apribojimai

• yes

6.3. Aprašas

• Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 License

7. Ryšiai

7.1. Ryšio tipas

• references

7.2. Išteklius

• 7.2.1. Identifikatorius: 294
      7.2.1.1. Katalogas: URL
• 7.2.2. Aprašas: Žinyno straipsnis „Molekulė“

7. Ryšiai

7.1. Ryšio tipas

• references

7.2.2. Aprašas

• 7.2.1. Identifikatorius: 295
      7.2.1.1. Katalogas: URL
• 7.2.2. Aprašas: Žinyno straipsnis „Medžiagos būsena“

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_curriculum_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_curriculum_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.2. Taksonas
        9.2.2.1. Id: 74
        9.2.2.2. Įrašas: 5.1. Grupuoti (klasifikuoti) pateiktas medžiagas į kietąsias, skystąsias ir dujines. Paaiškinti, kad vanduo gali būti kietosios, skystosios ir dujinės būsenos, susiejant būseną su dalelių turima energija.
  
        9.2.2.1. Id: 94
        9.2.2.2. Įrašas: 7.1. Atpažinti vandens būsenas įvairiose situacijose. Apibūdinti būsenų kitimą vandens apytakos rate.
  
        9.2.2.1. Id: 75
        9.2.2.2. Įrašas: 5.1.1. Apibūdinti kietųjų, skystųjų ir dujinių medžiagų fizikines savybes.
  
        9.2.2.1. Id: 76
        9.2.2.2. Įrašas: 5.1.2. Nurodyti, kad medžiagų būsena priklauso nuo dalelių turimos energijos.
  
        9.2.2.1. Id: 96
        9.2.2.2. Įrašas: 7.1.2. Pateikti vandens būsenų pavyzdžių.